做實驗、處理數據、引注文獻、撰寫論文……科研人的日常處處是規范，一不小心就有可能“犯規”。當然，“不小心”之外，有時候也可能是出于僥幸心理的“雞賊”。面對這樣一些“小錯誤”，青年科研人員應該如何面對？導師又應該如何處理？

   為此，記者采訪了國家最高科學技術獎得主、中國科學院院士曾慶存，詳解這些問題。

   “孔子說‘過則勿憚改’。對青年科研人而言，只要為學的態度端正，‘小錯誤’即使犯了，也很容易自己發現、改正。導師一旦發現，則應嚴肅指出，實事求是，不能矯情。”曾慶存指出。

不做“害群之馬”

   科學研究和做學問本質上是追求真理。“國家和社會會按照科研人員的成果及其所創造的真實價值給予報酬。但不能反過來，以追求名利、報酬為目的去搞科學研究。”曾慶存說。

   因此，為真理而奮斗，是做科研應當端正的基本態度。要實現追求真理的目標，就必須以嚴謹的學風和遵守科學道德為基礎，練就“真本領”。“一言以蔽之，就是求真、實事求是，不作偽、不浮夸；為了共同的事業通力合作、相互支持。”曾慶存強調，“如果有人不是這樣，就是混入科學界的‘害群之馬’，為科學界所不容！”

   指導學生時，曾慶存常把“勇敢、嚴謹、堅韌”這六字箴言掛在嘴邊。他這樣告訴學生：“不勇敢就不能創新；不嚴謹就會根據不足，為錯誤開了門戶；不堅持就可能到達不了循此路本來可到達的正確的地方。”

   同時，在曾慶存看來，科學研究追求真理必須嚴謹，容不得半點造假、片面、錯誤或含糊不清。“‘嚴謹’二字最重要，建立‘獻身真理’即‘獻身科學事業’的獻身精神是最基本的，否則沒有大出息。”他強調。

導師以身作則

   日�？蒲泄ぷ髦�，青年科研人員容易忽視一些細節，包括如何取舍數據、如何進行重復實驗、如何進行文獻引注、如何對文章進行署名等。

   曾慶存認為，只要為學的態度端正，這些“小錯誤”即使犯了，也很容易自己發現、改正。“錯誤不分大小，有則改之，不能馬虎。”

   當然，導師的作用不可忽視。曾慶存表示，導師要引導青年人在科研生涯初期就有端正的態度、養成良好的習慣。一旦發現學生犯錯誤，就應嚴肅指出，實事求是，不能矯情，但也要循循善誘，勉之向道，使之日后能通過自覺檢查發現問題。

   以身作則、用實際行動為青年人樹立嚴謹治學的榜樣，也是導師的責任。曾慶存回憶起我國氣象學泰斗葉篤正先生的一件小事。“當時我和葉先生去參加一次國際學術會議，葉先生要作一次報告，給他規定的時間是15分鐘。他在房間里一遍遍試講，可以做到10分鐘講完，留5分鐘提問。”曾慶存說。讓他沒想到的是，第二天，葉篤正告訴他，經過一夜反復思考，演講時間可以控制在8分鐘。“嚴濟慈先生曾經要求我們講課時要爛熟于心，從開講到結束句句連貫，沒有一句廢話。葉先生做到了。”曾慶存說，“前輩們的這種刻苦、認真精神，非常值得我們后輩學習和繼承。”

堅持“為國為民為科學”

   科技界建立嚴謹求實的良好學風，離不開對科學研究價值導向的堅持。“希望有志從事科學研究的年輕人，一定要在思想上認識到、行動上做到‘為國為民為科學’，使自己的研究能闡發真實、可靠的道理（理論或方法），對國家、對人民有用。”曾慶存這樣寄語青年。

   “具黃牛風格，如塞馬奔騰”，是他對青年科研人的期待。“具黃牛風格”指的是要像黃牛那樣吃苦耐勞、埋頭苦干，又能大量吃草、咀嚼反芻消化、積聚營養，意即有極強求知欲、多讀博覽、思考揣摩、融會貫通。“如塞馬奔騰”指的是像邊塞秋高馬肥時的駿馬，沖入敵陣、攻而取之，意即勇敢地創新、攻克目標。

   此外，管理者為營造風清氣正的科研環境，也應堅持“為國為民為科學”的價值導向。

   曾慶存看到，這些年來許多單位的科研成果評價和晉升規則有一些“跑偏”，“唯帽子論”“唯國外期刊論文”“唯影響因子（SCI）”的現象嚴重影響了人才的成長和選拔任用，也嚴重影響了科研選題的導向及科研成果的真實水平。“必須從觀念到規定條文徹底打破！”他強調�！�